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開封用疫情防控“活教材”上好思政課

2020-06-09 10:49:23 【瀏覽字號: 來源:教育廳新聞辦
教育廳新聞辦 發布時間:2020-06-09

  新冠病毒疫情防控中,開封市教育系統以習近平新時代中國特色社會主義思想為指引,用疫情防控“活教材”,上好特殊的思政課,引導學生感悟擔當,激發師生強烈的社會責任感和愛家鄉、愛祖國的情感。


  把災難當教材。開封市教育系統發出《敬畏生命攜手共進——致全市廣大師生暨家長的一封信》,提出要把握機會,用好、用活抗擊疫情這一教材,對學生們進行應時應景的生命教育、信念教育、科學教育、道德教育,廣泛深入開展思政教育。開封市2000余名校長以“千名校長對你說”的思政課堂,引領廣大師生“把災難當教材”,校長們娓娓道來的講述、打動人心的故事、滿懷信心的期待引起了學生、老師、家長們深深的共鳴。開封市創新教育形式,引導師生“讀”抗擊疫情優秀報道、愛國主義名篇佳作,“寫”抗擊疫情主題作文、書法作品,“創”普及防疫防控知識等形式,表達對祖國的祝愿,時代英雄的敬畏,對美好生活的熱愛,對中國必勝的信念。通過關注歷史與祖國命運,對學生未來的理想和規劃產生的積極影響。


  把家庭當課堂。抗“疫”期間,學校延遲開學,家庭成為重要的思政教育單元。在學校的組織和引導下,廣大學生家長積極響應,在家中積極配合開展德育活動,涌現出了大批閃光的案例。盧振威是鄭大一附院的醫生,也是河南大學附屬小學二年級一對雙胞胎學生的父親。作為援助武漢的醫生,他沒來得及和家人道別,就踏上開往武漢的列車。他將愛凝成文字:“原諒我又讓你擔驚受怕了,我知道作為丈夫,作為孩子的父親這時候應該在你身旁陪著孩子,但是我是一名醫生,我的責任和要求在疫情面前不能后退……”這些英雄的父母,成為了孩子最好的老師,他們用實際行動,給孩子書寫最好的教材,為孩子們的健康成長注入滿滿的正能量。宅在家里的“超長假期里”,家長以身作則,指導孩子關注生命科學,了解綠色環保理念,養成良好的習慣,樹立節儉意識、更加珍惜家庭;孩子們每天開心學習、開心生活、主動承擔家務勞動、規律作息,健康成長。


  讓校園成陣地。在開封市教育部門的統一指導和要求下,全市各職業學校、中小學幼兒園都組織開展了抗擊疫情的思政教育活動。市一師附小倡導學生積極學習先鋒,爭做先鋒,錄制教育宣傳視頻,抒發對一線抗疫人員的感恩與致敬,為武漢加油,為中國加油。市各中職學校立足職業教育特點,聚焦“疫情防控”主題,讓愛國主義情懷通過“空中課堂”播撒到千家萬戶。開封市第二職業中等專業學校組織開展了《給武漢石牌嶺重點職業高中的全體同學寫一封信》表真情特別活動,通過書信與小視頻的形式表達對武漢石碑嶺高級職業中學全體師生誠摯的關心與問候,共收到學生信件300余封。老師們立足教材對學生進行心理疏導、理想信念教育,激勵孩子們牢記夢想,樹立目標,調整心態,不負青春,不負時光。


  把英雄做榜樣。全市廣大學生關注國家大事和國際要聞,在“多難興邦”之中體會“人民擔當”,在國家危難之時感悟英雄可貴。學生們創作出了大量散文、詩歌、繪畫作品,贊頌千千萬萬從祖國四面八方涌向武漢的最美“逆行”者,贊頌奮戰在抗疫最前線的醫護人員、解放軍指戰員、社區工作者。他們用豐富的情感贊美這些舍小家為大家的英雄,用斑斕的筆觸描繪這一重大歷史事件,結合一個細節、一個情景講述抗疫過程中他們看到、聽到、感受到的來自方方面面的感動,為偉大祖國驕傲,為偉大的中國人民自豪。全市學生通過關注優秀人物的先進事跡,更加理解愛黨、愛國、愛家、愛人民的具體表現是什么,真正體會到疫情防控中人民的力量有多強大。


  讓教育成常態。為進一步開展好“把災難當教材與祖國同行”思政教育活動,開封市教育系統實施“一個開發、兩項征集、三支團隊和四個評選”的系列專題行動?!白龊靡粋€開發”,即結合防疫工作組織好課堂教學、教材和課程開發?!伴_展兩項征集”,即開展“家書情家國夢”和“我的抗疫故事”兩項作品征集活動?!敖⑷F隊”,即建立先進典型巡講團隊、教職工幫扶團隊、家長志愿者團隊?!巴七M四項評選”,即在全市教育系統內開展新冠肺炎疫情防控工作先進典型挖掘和選樹工作、優秀主題班團隊會評選、評選校內勞動教育基地、評選社會愛國主義生命教育等實踐教育基地,組織開展有益的社會實踐活動。


 ?。ㄩ_封市教體局 供稿)


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